Piaget veia al ser humano como una persona activa y exploradora capas de procesar información, y creia que el ser humano construía su propio conocimiento a través de su experiencia y que el se adapaba al medio que lo rodeaba. Entre su teoria destaca dos puntos importantes la cual son.
Asimilación: Se refiere a comprender lo que se aprende he incorporar conocimientos previos.
Acomodación: Este proceso se refiere a la modificación de modificar esquemas que ha existen para despues poder incorporar un nuevo estimulo. Y mediante estos dos estimulos se vamos reconstruyendo nuestros propio aprendizaje, estos interactúan mutuamente y se desarrolla el proceso de Equilibración. Su teoría nos dice que el Aprendizaje esta basado a traves de la interaccion con nuestro entorno en el cual vamos generando y acomulando información. Esta teoria se divide por 4 etapas. La primera se llama Sensorial de 0-2 años. La segunda se llama Preoperacional de 2- 7 años. La tercera se llama operaciones concretas de 7-12 años. La cuarta se llama operaciones Formales de 12-15 años.
Lev Vigostky (1896-1934)
Para Vigostky desarrolo la teoria de lo Sociocultural y para el conocimiento es un Proceso de interaccion del niño con el medio que lo rodea, su herramienta mas importante es el lenguaje ya que usualmente ese es nuestro mendigo para comunicarnos he interactuar con los demas, esta herramienta se convierte en una habilidad llamada intrapsicologica que es una herramienta con la que pensamos y controlamos nuestro propio conocimiento, el lenguajes es el material con el que esta hecho el pensamiento. Su teoría tiene 3 zonas de desarrollo que son: Zona de desarrollo rela, Zona de desarrollo proximo, Zona de desarrollo potencial.
David Paul Ausubel (1918-2008)
Nos habla acerca de la importancia que tiene la información nueva con lo que ya sabemos y como es que esta informacion se incorpora en nuestra mente, nos habla tambien del rol importante que juega el maestro a la hora de enseñar.
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